《紐約郵報》報導，一項最新研究顯示，全美的特許學校（charter school）普遍比傳統公校的教學成果好；而紐約市和其他城市的差異尤其之大。
史丹佛大學教育成果研究中心（Stanford University Center for Research on Educational Outcomes，CREDO）6月6日發布了「全國特許學校研究（第三代）報告-2023」。這個針對29個州、紐約市和華盛頓特區的200萬特許學校學生以及200萬名傳統公校學生，從2014-15學年到2018-19學年期間所做的調查研究發現，特許學校在閱讀和數學方面都優於傳統公立學校。研究中心負責人雷蒙德（Margaret Raymond）更補充表示，紐約的成績在全國名列前茅。
《紐約郵報》提到，總體而言，特許學校的學生比傳統公校學生的成績差別換算成學習時間上的話，相當於特許學校生每年多學習閱讀了16天，多學習數學了6天；而城市特許學校的學生在閱讀和數學的成績對比，比同一地區的普通公校學生分別多出了29天和28天；針對紐約市和紐約州特許學校的此類數據差距更是明顯，當地的特許學校學生在數學上比在學區公校學生多了80天（紐約市）和73天（紐約州），在閱讀上的差別則分別是42天（紐約市）和75天（紐約州）。
這是CREDO自大約 15 年前首次比較特許學校和傳統公立學校的教學成果以來，特許學校創下的最強勁表現。該研究機構於2009年的初步研究發現，特許學校在閱讀方面比傳統公校學生落後6天，在數學方面則落後17天。
