在香港教育界推行的愛國主義持續引發家長關注，根據教育局新增的小學人文科學習主題，超過70%的學習主題與國家安全教育相關。對此，專家表示，相關規定明顯是要改造下一代的新香港人，憂慮會令更多家長在離港或是留港之間多了一重考量。
根據最新的教育框架，香港小學三年級學生須知道《港區國安法》以及駐港解放軍的工作；六年級則須認識中國在共產黨領導下的重大成就；在這之下，根據英國內政部週四（11月23日）公佈資訊，港人以英國國民海外（BNO）護照移居當地的人數持續穩定上升。該國在今年第三季收到約 8400宗BN（O）簽證申請，令該計劃的申請者累增至 19.1萬人，近18.5萬人獲批，獲批比率高達 96.7%，當中逾 16.6萬人已身在英國，較上一季公佈抵英人數多了約 1.6萬人。
在香港，教育局決定，全港小學將於2025-26學年起，在一年級和四年級推行由常識科分拆出來的「科學科」和「人文科」，翌年擴展至二年級和五年級，到27-28年便可在小學全面實施，取代推行逾25年的常識科。
教育局23日公佈「人文科」的初步課程框架擬定稿，當中訂明分六個範疇共48個學習主題。雖然六大範疇中只有「社會與公民」及「國家與我」跟國情明顯相關，但在開設「人文科」首項原則便是「配合愛國主義教育的方向」，以加強學生的文化自信和國民身分認同。結果六大範疇下細分的48個學習主題中，35個主題包含「國民教育／國家安全教育」或「常識科國家安全教育課程框架」的學習元素，佔整體73%，且遍布小一至小六各級。
根據框架，小一生須學習「有國才有家，應尊重愛我們的國家」，並須懂唱國歌及其禮儀；小二生須認識中華民族起源，明白「香港自古以來是國家不可分離的部分」；小三生須知道何謂《國安法》及其對香港的重要性丶駐港解放軍的防務工作等；至於高小階段的小四生，則須認識《基本法》的憲制背景丶理解「一國兩制」和守法的重要性；小五須明白領土主權對國家安全的重要性，並須學習「一帶一路」倡議和粵港澳大灣區發展等；小六則須再深入瞭解《憲法》丶《基本法》及《國安法》，認識中國在中共領導下的重大成就和合理合法向政府表達意見的渠道。
與當局在2017年更新的《小學常識科課程指引》比較，人文科課程的國安元素明顯加強，例如小三學生以往只須學習「國家的首都和重要城市」丶「對中國歷史影響深遠的人和事」，日後則須學習《國安法》對香港的重要性和駐港解放軍等。
針對小學新課程的變化，教育局總課程發展主任李建寰表示，該變革旨在讓學生與時俱進，並認識中國近年的發展成就。然而，有批評者擔心這些變化可能影響家長是否留港或離港的選擇。網台D100的新聞節目主持人李錦洪指出，北京意在塑造新一代香港人的想法，這可能會為家長帶來額外的考慮因素。
